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七月盛夏季

金榜題名時

近日

“蘇超”江陰小將

潘雨生收到了

大連大學(xué)的錄取通知書

自小熱愛足球的潘雨生

2016年進入江陰市業(yè)余體校

一邊踢球一邊學(xué)習(xí)

球技不斷精進的同時

文化課也沒落下

此次作為“蘇超”無錫隊的重要一員

潘雨生同樣表現(xiàn)出色

幾次比賽下來

他與隊友配合默契

創(chuàng)造了多次進球機會

和潘雨生一樣

另外2名“蘇超”江陰小將

羅宏斌和朱嘉熙

也于近日收到了大學(xué)錄取通知書

憑借足球特長和文化實力雙達標

羅宏斌被上海體育大學(xué)錄取

朱嘉熙即將進入江蘇師范大學(xué)學(xué)習(xí)

這也是江陰“體教融合”結(jié)出的碩果

▲羅宏斌被上海體育大學(xué)錄取

“足球小將”扎堆輸出

江陰市業(yè)余體校堪稱“蘇超”球星的搖籃

據(jù)統(tǒng)計

江陰市業(yè)余體校共為本屆“蘇超”

輸送了23名球員

他們以精湛的球技和頑強的拼搏精神

成為“蘇超”聯(lián)賽中

一道亮麗的風(fēng)景線

多年來，江陰以“體教融合”持續(xù)夯實足球人才培育根基，校園足球取得了眾多令人矚目的成績，在各級各類比賽中，多次斬獲佳績，為“足球之鄉(xiāng)”品牌煥新和長效發(fā)展注入新動能。

歷史的足跡

20世紀90年代，江陰市業(yè)余體校與江陰一中強強聯(lián)合，實施“體教結(jié)合、市隊校辦”的模式，依據(jù)“資源共享、人才共育、特色共建”的原則，開啟了一條“體教一體化，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才”之路，為校園足球運動的開展提供了體制、師資、資源等方面的有力支撐。

2016年，江陰深化足球人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新，從“體教結(jié)合”到“體教融合”，打造小學(xué)、初中、高中、大學(xué)相互銜接的一條龍升學(xué)體系，既夯實了學(xué)生的文化基礎(chǔ)，又拓寬了升學(xué)路徑，讓孩子們在綠茵場上追逐夢想的同時，通過知識與技能的雙重提升，走向更廣闊的未來。

理念的創(chuàng)新

圍繞“以球育德、以球增智、以球健體、以球修美、以球促教”的理念，江陰校園足球堅持“普及”與“提高”并重，一方面面向全體學(xué)生，通過校園足球運動發(fā)展特長，增強體質(zhì)，另一方面建立分層的培養(yǎng)體系和選拔機制，讓有天賦、高水平的足球人才脫穎而出，有機會得到專業(yè)化指導(dǎo)與訓(xùn)練，為培養(yǎng)高水平體育競技人才貢獻力量。

人才的搖籃

多年來，江陰校園足球已為社會輸送200余位足球人才，其中，國少、國青、國奧23人，國家隊1人，為振興足球貢獻了自己的力量；同時，還向上海同濟大學(xué)、南京大學(xué)、北京體育大學(xué)等重點高校輸送了80多名優(yōu)秀運動員，為高校足球事業(yè)注入了新鮮血液。

“蘇超”聯(lián)賽的熱度

還在持續(xù)升溫

讓我們一同為球員們

搖旗助威，加油吶喊

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來源：江陰市業(yè)余體校 江陰文體旅游